К нам пришла эксперт по детской финансовой грамотности Наталья Смагина с задачей: помочь запустить онлайн-обучение детей и родителей. На входе были её тезисы — шесть продуктов по возрастам и список тем. На выходе — методически выверенные программы на 67 уроков, полные сценарии для ведущей, фирменный стиль с героем-бобрёнком, пять обучающих мультфильмов, карточки для детей с озвучкой по QR и продающий сайт. Над проектом работала команда специализированных ИИ-агентов, человек утверждал каждый шаг. От запроса и брифа с экспертом до запуска под ключ прошло пять дней.
У эксперта было понимание, чему учить детей, и черновые тексты: продукт для родителей и пять возрастных ступеней — от 3 до 17 лет, у каждой по десять тем-карточек и по пять заданий. Не было всего остального, из чего состоит онлайн-школа: программы с логикой и результатами, текстов уроков, презентаций, видео, раздаточных материалов и сайта, на котором это можно продать.
Обычно такой запуск занимает месяцы и требует методиста, сценариста, дизайнера, аниматора и верстальщика. Мы собрали под эти роли команду ИИ-агентов и провели проект по согласованиям: следующий этап стартует только после того, как утверждён предыдущий. Весь путь — от первого запроса и брифа до запуска — занял пять дней.
Бриф → запуск
под ключ
за 5 дней
| Что нужно для запуска | Что было | Что сделали |
|---|---|---|
| Аудитория и позиционирование | Возрастные ступени в тезисах | Боль родителя и обещание для каждого возраста |
| Программа курса | Список тем | 6 программ, 67 уроков, карта результатов, диагностика |
| Тексты уроков | — | Речь ведущей дословно, паузы, ответы детей, квизы |
| Визуальный стиль | — | Маскот Боня, сквозные герои, 4 версии дизайна сайта на выбор |
| Видео | — | 5 мультуроков с говорящими героями |
| Раздаточные материалы | — | 30 карточек с QR-аудио, PDF для печати |
| Продажи | — | Сайт с тарифами, тестом для родителей и FAQ |
Агент — это не «спросить нейросеть». У каждого есть своя инструкция, методическая база, формат результата и правила проверки. Агенты работают параллельно: пять методологов пишут пять возрастных программ одновременно по единому брифу, пока дизайнер готовит иллюстрации, а разработчик верстает сайт. Руководитель проекта сводит результаты и выносит их на утверждение.
АГЕНТ 01
Прорабатывает курс по современной системе проектирования обучения: обратный дизайн (сначала результат, потом уроки), таксономия Блума для целей, цикл Колба как скелет урока, микрообучение для малышей. Изучает боли родителей, выстраивает спираль тем по возрастам, пишет подробные инструкции к каждому уроку.
Результат: 6 программ, 67 уроков, карта результатов, итоговая диагностика
АГЕНТ 02
Пишет то, что ведущая говорит вслух: дословный текст с паузами и вопросами детям, ожидаемые ответы, «если ребёнок…», мини-квизы. Держит нормы языка по возрасту: для 3–5 лет — фразы до семи слов, для подростков — на равных, без сюсюканья и морали. Пишет реплики героев мультфильмов.
Результат: сценарии уроков и диалоги героев, которые можно читать с листа
АГЕНТ 03
Собирает слайды к урокам в фирменном стиле курса. Методолог описывает для каждого урока игровую презентацию на 6–8 слайдов с интерактивом — «угадай», «выбери», «посчитай», «найди ошибку», — а агент превращает описание в готовые слайды с героями, единой палитрой и заметками для ведущей.
Результат: презентации уроков в едином стиле, с интерактивом для детей
АГЕНТ 04
Придумал визуальную систему курса: маскот бобрёнок Боня (бобры строят плотину по плану — как мы копим по плану), сквозные герои Мила, Тима, Лиза и Артём, шрифты и палитру. Генерирует иллюстрации и в фирменном стиле оформляет все документы — программы курса в Word, карточки для печати, материалы сайта.
Результат: бренд-бук, 20 иллюстраций сайта, свёрстанные документы
АГЕНТ 05
Снимает мультфильмы по специальным карточкам героев: сначала фиксирует внешность и голос каждого персонажа, потом раскадровку из 11 сцен, оживляет кадры с репликами, проверяет каждую фразу распознаванием речи и монтирует ролик с музыкой. Из тех же кадров и реплик собирает карточки для детей.
Результат: 5 мультуроков и 30 карточек «Проверь себя» с озвучкой
АГЕНТ 06
Сверстал продающий сайт курса: программы по возрастам с подробным содержанием, форматы и тарифы, интерактивный тест для родителей с рекомендацией программы, мультурок и карточки прямо на странице, первая версия дизайна и три новые гаммы на выбор.
Результат: сайт на домене с мобильной версией
АГЕНТ 07
Независимая проверка вместо «сам написал — сам похвалил». Читает программы целиком, ставит оценки по 12 критериям, ищет перегрузы, ошибки в фактах и совпадения с чужими курсами. Проверяет сайт на десктопе и телефоне. Замечания уходят авторам на доработку.
Результат: две рецензии, оценка программы 7,8 → 8,3 из 10
ЧЕЛОВЕК
Ставит задачи агентам, держит бюджет генераций (смета — до первой траты), сводит результаты и выносит их на утверждение. Эксперт решает, что идёт в курс: ни один этап не запускается без её «да».
Результат: проект, который можно продавать, а не набор файлов
«Детский курс финансовой грамотности» — это на самом деле шесть продуктов с разными покупателями. Родитель трёхлетки устал от слёз у кассы, родитель подростка боится звонков «из банка» и кредиток. Методолог сформулировал для каждой ступени боль родителя, обещание результата (big promise), длительность урока и героя, с которым ребёнок себя узнает.
Родительская программа — отдельный продукт и вход в воронку: каждый её урок поддерживает конкретные детские уроки, а итоговый тест подсказывает, с какой возрастной программы начать.
| Возраст | Боль родителя | Обещание |
|---|---|---|
| 3–5 лет 10–12 мин · Боня и Мила | У кассы слёзы и «купи-купи», мамина карта кажется волшебной | Узнаёт деньги в лицо, делает паузу «Думаю-думаю», копит по монетке |
| 6–8 лет 15 мин · Мила, 7 лет | Карманные исчезают в первый день, на «почему нельзя» слышит только «денег нет» | Отличает «хочу» от «надо» и сам копит на первую цель |
| 9–11 лет 20 мин · Тима | Покупки под влиянием рекламы, друзей и игровых таймеров, потом «дай ещё» | Ставит денежную цель и доводит её по плану за 12 недель |
| 12–14 лет 25 мин · Лиза и Артём | С картой деньги стали невидимыми: подписки, кейсы в играх, мошенники звонят детям | Видит свои цифровые деньги, пользуется картой без утечек и мошенников |
| 15–17 лет 30 мин · Лиза и Артём | Скоро уедет учиться — аренда, кредитки, ставки у блогеров | Проживает «демо-версию взрослой жизни»: бюджет, подушка, доход, долги |
| Родители 40 мин · 7 уроков | Не знаю, как говорить с ребёнком о деньгах: то ругаюсь, то сдаюсь | Спокойные слова, понятные правила и одна страница семейных правил |
Пять агентов-методологов писали пять детских программ параллельно, шестой — родительскую. Единый бриф задавал рамку: 12 уроков на возраст (первый — знакомство, последний — игра-праздник с диагностикой), обязательное покрытие всех тем и заданий эксперта, игровая презентация, задание и домашняя практика с родителем в каждом уроке.
Через весь курс проходят общие механики — поэтому он ощущается одной историей, а не шестью разными брошюрами:
Шесть программ по брифу, у каждой полный сценарий первого урока как образец для утверждения.
Агент-рецензент оценил по 12 критериям: охват тем, глубина урока, возрастная адаптация, спиральность, диагностика, язык, безопасность и другие. Нашёл пробелы и перегрузы.
Общие цифры героев, выверенные юридические факты, единая пауза Бони и метки диагностики. Объём вырос на 42%.
Без учёта продакшна — 8,9. Проверка скриптом на совпадения с программами рынка: ни одного совпадающего заголовка урока.
Правки по второй рецензии. Итог сведён в документ «Программы курса» и отдан эксперту.
Единственный низкий балл второй рецензии — «продакшн-материалы» 2 из 10: мультфильмов и карточек тогда ещё не было. Этим занялся видеорежиссёр — см. ниже.
Цель. После урока ребёнок сможет превратить мечту в цель — что, сколько стоит, к какому дню, — посчитать недели накопления и сказать, что взрослые хранят деньги в банке.
Сюжет. Мечта Милы — набор для рисования — получает ценник: 900 ₽. В копилке уже 150 ₽. Ещё пять недель по 150 ₽ — и как раз к празднику Бони.
Игра на уроке. «Мечта или цель?» — четыре облачка, найди, где уже цель: есть цена и срок. «Посчитай кусочки» — сколько недель по 150 ₽ до 300, 600, 900 ₽.
Дома с родителем. Выбрать свою цель на 4–6 недель, узнать настоящую цену, нарисовать и наклеить на копилку, закрашивать градусник накоплений по кусочку каждую неделю.
Если ребёнок… выбирает цель за 10 000 ₽ — не отговаривать, а разделить: «Это большая мечта, запишем её в „Сундук мечт“. А для первой цели найдём ту, что успеем к празднику».
Совет Бони: «У цели есть цена и день».
Спичрайтер пишет речь ведущей дословно: с таймингом по блокам, паузами, командами «показать слайд», вопросами детям и тем, что они скорее всего ответят. Отдельно — «типичные трудности и что делать», мини-квиз из трёх вопросов с ответами, шпаргалка для родителя на одну страницу и чек-лист ведущей перед эфиром. Для малышей текст может читать и сам родитель.
В каждом уроке программы описана игровая презентация: что на каждом слайде и какой интерактив. Агент презентаций собирает по этому описанию слайды в стиле курса — с теми же героями, палитрой и декором из монеток, что на сайте и в мультфильмах.
СЦЕНАРИЙ ВЕДУЩЕЙ · 3–5 ЛЕТ · УРОК 1 · 0:00–1:30
[показать слайд 1]
«Привет-привет! Меня зовут Наталья. [пауза] А тебя как зовут? Скажи громко! [пауза 3 сек] Какое красивое имя! Помаши мне ручкой!
Сегодня к нам придёт гость. Он пушистый. У него есть хвост. Позовём его вместе? Скажем: „Бо-ня!“ Раз, два, три! [вместе] Ой, тихо получилось. Ещё громче!»
Ожидаемые ответы: ребёнок называет имя, кричит «Боня!», иногда молчит и смотрит на маму.
ПЛАН ИГРОВОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ · 6–8 ЛЕТ · УРОК 1
Маскот курса — бобрёнок Боня в оранжевом шарфе с золотой монеткой. Выбор не случайный: бобр строит плотину веточка к веточке, по плану — ровно так же, как мы учим детей копить. Эта метафора работает во всех возрастах: у малышей плотина из наклеек, у подростков — значок-бобр в углу слайда, который загорается за сделанный шаг плана.
Герои «растут» вместе с программой: Мила — 4 года в уроках для 3–5 лет и 7 лет в уроках для 6–8, Тима — школьник 9–11 лет, Лиза и Артём — подростки. Дизайнер зафиксировал палитру, шрифты и стиль иллюстраций в бренд-буке и повторяет его в каждом промпте — поэтому картинки сайта, кадры мультфильмов и карточки выглядят как одна серия.
Первая версия сайта была фиолетово-оранжевой, и все иллюстрации дизайнер нарисовал в тех же тонах. Когда решили уйти в более светлую и спокойную гамму, переделки «с нуля» не понадобилось: дизайнер перегенерировал иллюстрации в нейтральной кремовой палитре, а верстальщик собрал на одном сайте три новые версии дизайна — «Мята и коралл», «Небо и трава», «Бирюза и малина».
Все версии готовы под ключ и переключаются одной кнопкой — эксперт просто посмотрела их на живом сайте и выбрала «Мяту и коралл». Первая, фиолетовая версия тоже не пропала: она осталась в переключателе вместе со своими иллюстрациями.
Нажимайте на гаммы сверху — снимок в окне прокручивается. Живой сайт работает целиком: вкладки возрастов, мультурок, карточки и тест.
Для каждого мультфильма видеорежиссёр берёт урок из программы и его главную мысль. Сценарист пишет 11 сцен по 13–14 секунд с репликами героев — короткими, чтобы их можно было повторить. Малышам в кадре нет субтитров и текста: они ещё не читают, поэтому говорят герои.
Главная сложность детской анимации на нейросетях — чтобы герой в пятой сцене был тем же, что и в первой. Поэтому работа начинается не с кадров, а с карточки героев: внешность, одежда и голос каждого персонажа фиксируются одним листом и дальше передаются в каждую сцену.
Все персонажи мультфильма в полный рост на одном листе, одинаковый масштаб, описание голоса.
Каждый кадр строится по карточке — герой не «плывёт» от сцены к сцене.
Кадр превращается в видеосцену, герои произносят свои реплики прямо в клипе.
Нейросеть иногда добавляет слова от себя. Каждая сцена распознаётся в текст и сверяется со сценарием — лишнее вырезается.
Заставка и финальная плашка, тихая музыка под голосами, выравнивание громкости по стандарту площадок.
Видео показаны в демо-качестве 480p, чтобы страница загружалась быстро. Для платформы курса те же ролики собираются в высоком разрешении.
К каждому мультфильму — шесть карточек. На лицевой стороне кадр из мультфильма и вопрос («Хлеб — надо или хочу?», «„Банк“ просит код из СМС. Диктовать?»), на обороте — ответ, подсказка для родителя и QR-код. Наводишь телефон — и слышишь, как ответ произносит сам герой: реплика вырезана из мультфильма по точным таймкодам распознавания речи.
Карточки работают в двух местах: на сайте — как переворачивающиеся карточки с кнопкой «Послушать», и в PDF для печати на А4 с зеркальными оборотами, чтобы лицо и ответ совпали при двусторонней печати. Все QR проверены сканером. Дополнительных затрат на генерацию — ноль: всё собрано из уже готовых кадров и реплик.
Сайт курса собран как воронка: родитель узнаёт свою ситуацию, выбирает возраст, смотрит мультурок и карточки, проходит тест — и получает рекомендацию, с какой программы начать. Тексты — свои, из материалов эксперта; отзывы на старте сознательно не ставили.
Демо-версия: finazbuka.demo.socode.ru
Ваши тезисы, записи вебинаров, черновики, методички — всё, что уже есть. Разбираем аудиторию и продуктовую линейку.
Методолог и рецензент готовят программы и образец урока. Вы правите — следующий этап стартует только после вашего «да».
Предлагаем визуальную систему и называем стоимость генераций до первой траты.
Сценарии, презентации, мультфильмы, карточки и сайт — параллельно, с проверкой каждого материала.
Передаём материалы, подключаем платформу, оплаты и рекламу — если нужно, ведём продажи вместе с листом «Лидогенерация школ».
Расскажите, чему вы учите и для кого. Бесплатно разберём материалы, предложим состав команды агентов, сроки и смету — без обязательств.
Обсудить курс